毕业要求 |
观测点 |
支撑课程 |
1. 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决储能开发、转化、存储、利用等复杂工程问题 |
1.1 能将数学、自然科学、工程科学的语言工具用于工程问题的表述，能针对具体的对象建立数学模型并求解。 |
高等数学、大学物理、线性代数、概率统计基础、工程化学基础、有机化学、物理化学、传质与分离、流体流动与传热 |
1.2 能够将相关知识和数学模型方法用于推演、分析专业复杂工程问题。 |
大学物理、传质与分离、流体流动与传热 |
1.3 能够将相关知识和数学模型方法用于复杂工程问题解决方案的比较与综合。 |
大学物理、传质与分离、流体流动与传热 |
2. 问题分析能力：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析储能领域的复杂工程问题，以获得有效结论 |
2.1 能运用相关科学原理，识别和判断复杂工程问题的关键环节，并基于相关科学原理和数学模型方法正确表达复杂工程问题。 |
马克思主义基本原理、传质与分离、流体流动与传热、电工电子学、催化反应工程、液流电池长时储能、能源电化学、电力系统储能应用技术 |
2.2 能认识到解决问题有多种方案可选择，会通过文献研究寻求可替代的解决方案。 |
生产实习、储能源课程设计、毕业设计 |
2.3 能运用基本原理，借助文献研究，分析过程的影响因素，获得有效结论。 |
生产实习、储能课程设计 毕业设计 |
3. 设计/开发解决方案：能够设计针对储能领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素 |
3.1 掌握储能相关工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。 |
机械制图、能源电化学、高分子化学、储能科学基础、储冷与储热、储能材料性能、液流电池长时储能、纳米材料电催化原理及应用 |
3.2 能够针对特定需求，完成单元（部件）的设计。 |
能源电化学、能源转化原理、生物质能转化原理与技术、氢能与制氢技术、高分子化学、能源仿生学、储冷与储热、机械储能原理 |
3.3 能够进行系统或工艺流程设计，在设计中体现创新意识。 |
合成燃料工程、机械储能原理、太阳能利用技术、地热开发利用、化学电源基础、储能材料性能、纳米材料电催化原理及应用 |
3.4 在设计中能够考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素。 |
能源化工安全与环境、工程素养类选修课 |
4. 研究能力：能够基于科学原理并采用科学方法对储能领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据并通过信息综合得到合理有效的结论 |
4.1 能够基于科学原理，通过文献研究，调研和分析解决复杂工程问题的方案。 |
储能基础实验、碳材料、能源转化原理、储能材料性能，材料科学与基础（Ⅰ） |
4.2 能够根据对象特征，选择研究路线，设计实验方案。 |
无机与分析化学实验、大学物理实验、有机化学实验、电工电子学实验、储能基础实验、储能仪器分析实验、储能与电池综合实验 |
4.3 能够根据实验方案构建实验系统，安全地开展实验，科学地采集实验数据。 |
无机与分析化学实验、大学物理实验、有机化学实验、电工电子学实验、储能基础实验、储能仪器分析实验、储能与电池综合实验 |
4.4 能对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。 |
无机与分析化学实验、大学物理实验、有机化学实验、电工电子学实验、储能基础实验、储能仪器分析实验、储能与电池综合实验 |
5. 使用现代工具：能够针对储能领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性 |
5.1 了解储能专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性。 |
C语言程序设计、储能基础实验、储能仪器分析、储能计算与模拟、智能储能综合实验 |
5.2 能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对复杂工程问题进行分析、计算与设计。 |
C语言程序设计、储能基础实验、储能仪器分析、智能储能综合实验、储能计算与模拟 |
5.3 能够针对具体的对象，开发或选用满足特定需求的现代工具，模拟和预测专业问题，并能够分析其局限性。 |
储能仪器分析、储能计算与模拟、智能储能综合实验 |
6. 能够基于储能工程相关背景知识进行合理分析，评价储能专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律、文化以及经济和社会可持续发展的影响，并理解应承担的责任； |
6.1 了解专业相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响。 |
思想道德与法治、储能专业导论、储能人工智能应用基础、认识实习、电子工艺实习、金工实习、生产实习、入学教育与安全教育 |
6.2 能分析和评价专业工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。 |
思想道德与法治、能源化工安全与环境、入学教育与安全教育 |
6.3 知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵。 |
工程素养类选修课 |
6.4 能够站在环境保护和可持续发展的角度思考专业工程实践的可持续性，评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。 |
工程素养类选修课、能源化工安全与环境 |
7.工程伦理与职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在储能工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任 |
7.1 有正确价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情。 |
大学生心理素质调适、当代大学生国家安全教育、思想道德与法治、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德与法治社会实践、中国近现代史纲要社会实践、马克思主义基本原理社会实践、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践、习近平新时代中国特色社会主义思想概论社会实践、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、哲学思维与文化传承类选修课 |
7.2 理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在工程实践中自觉遵守。 |
当代大学生国家安全教育、思想道德与法治、就业指导 |
7.3 理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉履行责任。 |
当代大学生国家安全教育、就业指导、工程素养类选修课、能源化工安全与环境 |
8. 个人和团队：能够在储能、化工、材料等多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色 |
8.1 能与其他学科的成员有效沟通、合作共事，能够在团队中独立或合作开展工作。 |
身心健康与发展类选修课、储能课程设计、毕业设计、军事理论、军事技能 |
8.2 能够组织、协调和指挥团队开展工作。 |
储能课程设计、毕业设计 |
9. 沟通：能够就专业领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并掌握一门外语，能阅读本专业的外文文献，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流 |
9.1 能就专业问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性。 |
英语、储能科学基础、储能专业英语、文献检索与科技论文写作 |
9.2 了解专业领域在不同国家的发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。 |
国际语言与文化类选修课、储能专业英语、形势与政策教育 |
9.3 具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就专业问题在跨文化背景下进行沟通和交流。 |
英语、国际语言与文化类选修课、储能专业英语、文献检索与科技论文写作 |
10. 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济评价方法，并能在多学科环境中应用 |
10.1 掌握工程项目中涉及的管理与经济评价方法，了解工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题。 |
项目管理与经济决策、技术经济与工程管理、创新创业选修课、创新创业实践、碳中和与利用经济学 |
10.2 能在多学科环境下，在设计开发解决方案的过程中，正确运用工程管理与经济评价方法。 |
项目管理与经济决策、技术经济与工程管理、创新创业选修课、创新创业实践、碳中和与利用经济学 |
11. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力 |
11.1 能在社会发展的大背景下，认识到自主和终身学习的必要性。 |
储能课程设计、毕业设计、就业指导、素质拓展 |
11.2 具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力等。 |
储能课程设计、毕业设计、就业指导、素质拓展 |
