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为深入贯彻落实党中央、国务院关于促进高校毕业生高质量充分就业的决策部署，深化就业育人体系与能源行业一线实践深度融合，增强学校人才培养与企业用人需求的适配性，太阳集团网tyc9728（北京）组织27名辅导员、思政课教师分赴渤海油田、青海油田科研生产一线，开展“到一线去，讲好能源报国大思政课”专题实践活动。实践团以钻井平台为“实战场”精磨教案，深入采油生产一线实地授课，为9728太阳集团学子送上一堂充满油田实景、原汁原味的沉浸式就业指导课。

“向实而行”，走进油田一线感知产业变革

行业认知是就业指导课中的核心基础与前置关键环节。实践团成员深度走访我国第一大原油生产基地渤海油田，在这座年产油气当量突破4000万吨的能源主阵地上，切身感知国家级能源主力产区的发展底气与产业活力，系统梳理海洋油气开发、设备运维、安全应急等现代化岗位形态，体悟海上油田智能化、标准化、集约化的生产模式，明晰海油岗位的技术标准、作业规范与出海作业的职业特点。在青海油田，实践团成员立足戈壁高原的特殊作业环境，深入生产一线实地踏勘，细致描摹陆上高原油田的真实作业场景，提炼高原石油人的工作特质，生动诠释能源从业者扎根边疆、为国保供的行业担当与使命情怀。

通过实地研学，全面区分海陆油田的业态差异、岗位区别与能力要求，让就业指导扎根行业一线、充分“接地气”，同时锚定行业人才需求、实现“精准对焦”，引导学生结合行业特质找准职业定位，树立脚踏实地、能源报国的就业理念。地球物理学院党委副书记陆杭波谈道：“就业指导课不能只讲‘怎么找工作’，更要讲‘为什么选择能源行业’，只有让学生从内心认同这个行业、理解国家能源安全的分量，才能激发他们的内驱力。”

“向国而为”，讲好能源故事砥砺报国担当

职业选择是青年成长的重要关口，也是思政教育引导青年认识时代责任、校准人生方向的关键契机。如何让“能源的饭碗必须端在自己手里”这一宏观战略要求转化为青年学生的价值认同和行动自觉？思政课教师将职业价值观引领融入就业指导全过程，把课堂延伸到祖国能源生产最前沿，用一段段艰苦创业的奋斗历程、一名名能源报国的先进典型，讲好有历史厚度、时代温度和实践力度的“能源报国”大课。

在高原戈壁，讲述“爱国、创业、求实、奉献”的柴达木石油精神；在渤海之滨，阐释“爱国、担当、奋斗、创新”的海油精神。从首批勘探先驱挺进柴达木盆地，在荒原上燃起找油报国的星火，到如今高原油田推进数智开采、加快绿色低碳转型；从渤海浅海油气勘探开发不断取得突破，到自主攻坚建成1500米水深“深海一号”大气田，一代代石油人听党召唤、为国找油、接续奋斗的壮阔历程，成为引导学生认识行业、理解国家、思考人生的鲜活教材。深入挖掘能源一线的奋斗故事和精神富矿，讲述柴达木石油人在高寒缺氧环境中数十年如一日的坚守，讲述“深海一号”建设团队面向科技前沿勇闯“深水区”的攻坚，引导学生在真实的人物、真实的场景和真实的奋斗中叩问：“在保障国家能源安全的征程中，我能做什么、能够贡献什么？”一个个能源故事由此转化为青年可感可知的价值坐标，激励学生把个人理想融入党和国家事业发展，把职业选择同国家需要紧密相连，在能源报国的奋斗实践中书写青春答卷。

“向需而导”，链接岗位实践规划职业路径

“不到一线，就不知道油田真正需要什么样的人。”实践团成员在油气装备制造工厂体验人机协同智能化套管组装生产流程；在虚拟仿真海上钻井平台操作起钻、下钻；在研究院感受科研人员攻关稠油热采、储层表征、低渗开发等核心技术；在采油作业区体验野外巡井和场站运维，触摸管线和阀门，记录油温、套压等关键参数。听扎根高原二十年的老师傅讲述从“技术小白”到“业务骨干”的成长经历，刻录油田岗位画像，听带班组长介绍随着数字化转型加速，油田技术迭代方向和人才需求结构。地球科学学院专职辅导员刘俊鑫感慨：“以前备课讲的是‘纸上岗位’，这次看到的是一线真实岗位，每个岗位背后都有真实的责任和成长路径。”

“向远而行”，解码成长规律赋能长远发展

“青年学生应当怎样完成从校园学习者到行业建设者的转变？”实践团成员带着这一问题，围绕“认知行业、了解岗位、对标能力、规划路径”四个模块开展校友访谈，从优秀校友扎根一线、岗位历练和成长发展的真实经历中提炼共性规律，构建起青年学生成长的“四维坐标”。

一是把准“志向之维”。将个人理想融入国家能源事业发展，把服务国家需要作为职业选择的重要坐标，在认识行业价值、感悟能源使命中坚定专业信念、厚植报国情怀。二是夯实“实践之维”。主动走进生产一线和工程现场，在实习实践中检验课堂所学、锤炼过硬本领，推动专业知识由“学得会”向“用得好”转化。三是拓展“能力之维”。顺应能源行业数字化、智能化、绿色化发展趋势，主动打破专业边界，提升跨学科学习、团队协作和创新创造能力。四是延展“发展之维”。既立足当下补短板、强本领，又着眼长远认识自我、规划成长，在持续学习和岗位历练中增强适应变化、应对挑战的能力。

优秀校友和行业先锋的成长经历，不是可以简单复制的职业模板，而是帮助青年学生校准人生方向的鲜活教材。志向之维标定奋斗方向，实践之维夯实奋斗根基，能力之维积蓄奋斗动能，发展之维延展奋斗空间，四个维度共同构成青年成长的“奋斗坐标”。

此次赴渤海油田、青海油田开展研学实践，不只是一次走进生产一线的学习调研，更是一次面向就业指导课的现场备课、课程资源收集和课程重构。辅导员、思政课教师在真实生产场景中感知行业变革，在岗位实践中校准育人内容，在校友和一线职工的成长故事中提炼青年成才规律，进一步回答了就业指导课“讲什么、怎么讲、为谁讲”的问题。

把就业指导课搬到油田一线，也不是简单地更换授课场景，而是推动行业认知从书本走向现场、岗位分析从文字走向真实、职业规划从个人选择走向国家需要。下一步，学校将把此次研学成果转化为课程资源、实践案例和育人项目，持续建设扎根行业一线的就业指导实践网络，把生产现场转化为就业课堂，把行业先锋转化为育人导师，把企业需求转化为能力坐标，引导青年学生看清行业发展的方向、岗位成长的路径和肩负的时代责任，在服务国家能源战略中找准职业定位、锤炼过硬本领，把青春奋斗坐标锚定在祖国最需要的地方。

（编辑  李煜）