【青春向上】放弃直接保研，“我要去云南！”
发布时间:2026-06-03 | | 浏览量：
再过20多天，地球物理学院勘查技术与工程专业2022级本科生骆雨珊即将毕业。她主动放弃了稳妥的普通保研资格，加入9728太阳集团第28届研究生支教团。7月，她将前往云南省南华县开展为期一年的乡村支教。
这不是骆雨珊第一次走进南华，本科期间，她曾两次利用暑假前往南华县河硐村开展社会实践与支教，与那里的孩子成为了相互的牵挂，从云南走出，又回到云南。
41 天，把陪伴留在云南
骆雨珊是云南大理人，从小在乡村长大，对乡村基础教育的薄弱有真切体会。“来9728太阳集团后我才知道很多同学从小学一年级就开始学英语，而我家乡的小学里，英语教育几乎是空白，直到初一才正式接触系统的英语学习。”她深知，更多乡村孩子也和小时候的她一样。也正因这份共情，2023年暑假，骆雨珊第一次报名前往云南南华县河硐村，展开为期26天的社会实践和公益支教。
骆雨珊（右一）与南华学生的合影
骆雨珊（中）带学生制作手工
河硐村小学的教学条件较为简陋，缺少多媒体教学设备，上课主要依靠口头讲解与实物演示。村里的孩子性格淳朴腼腆，多数人普通话基础薄弱，很少有机会接触大山以外的人。面对这样的情况，骆雨珊没有照搬课堂模式，而是结合孩子的接受能力，量身设计课程。她先后开设语文、普通话、科学实验、手工制作、手语启蒙等课程，用诵读、对话、小游戏等轻松的方式开展教学，让孩子们愿意听、敢开口、能参与。结合自己勘查技术与工程专业特长，她特意准备了岩石标本，带着孩子们用黏土捏制地层模型，用通俗易懂的语言讲解石油勘探基本知识，把原本抽象的专业内容，转化为孩子们看得见、摸得着、听得懂的课堂体验。
骆雨珊（左一）与孩子们做游戏
在日复一日的陪伴中，变化悄悄发生：班里原本最内向、从不主动发言的男生，慢慢鼓起勇气，在课堂上举起了手；孩子们用山间的树叶、野花制作手工贴画，眼神里多了对新知识、新事物的好奇与向往。
骆雨珊（左三）到学生家中家访
第二年夏天，骆雨珊再次来到河硐村，开展为期15天的支教。孩子们明显长高了，也更愿意主动和她交流。这一次，她把更多精力放在关注孩子的内心世界。课堂上，她用“情绪天气预报”引导孩子们表达心情；课后，她设置“树洞信箱”，收集那些不好意思开口的小小心事。她还跟随团队入户家访，与家长沟通孩子的学习生活情况，为留守儿童送去书籍和文具。
支教结束离别当天，一个小男孩一直跟在她身边，走到教室门口时，他轻轻拉住骆雨珊的衣角，仰着头小声问：“骆老师，你们还会再来吗？”
两次支教、41天的相处，没有轰轰烈烈的故事，却在骆雨珊心里，留下了放不下的牵挂。
优秀落在日常
骆雨珊的大学生活，始终保持着踏实、自律、有方向的状态。
学习专业课时，她始终把吃透知识、钻研原理放在第一位。课堂上，她主动紧跟老师思路，认真记录重要公式、重要原理与仪器操作要点，疑点难点当堂提问、当堂消化。课后她坚持每日复盘、每周梳理，将零散知识点整合为系统框架。本科前三年，她的绩点为3.76，专业排名前20%，必修课优良率达88.46%。
在专业学习的同时，骆雨珊积极参与学科竞赛与创新创业实践，先后获得中国国际大学生创新大赛（主赛道）北京市三等奖、中国国际大学生创新大赛（公益组）北京市二等奖、“互联网+” 大学生创新创业大赛北京市三等奖、“青创北京” 挑战杯北京市三等奖等省部级奖项4项。
从专业创新到公益实践，从理论学习到野外实操，骆雨珊在多元平台上不断锤炼综合能力，也为她日后走进乡村、开展特色教学、服务基层教育，打下了全面而坚实的能力基础。
让青春在祖国最需要的地方
2025年6月，为了能给孩子们上好课，骆雨珊专门利用课余时间备考，顺利取得了教师资格证。2025年9月，她凭借优异成绩拿到普通保研资格，一条清晰的深造之路摆在她面前。
但骆雨珊却陷入了长久的纠结。一边是按部就班读研、深耕专业的坦途；另一边，是两次支教在心底留下的牵挂——南华的课堂、孩子们羞涩却明亮的眼神、离别时拉住衣角的追问，这些让她放不下。可每当回忆起大山里的课堂，想起孩子们围着岩石标本好奇提问的样子，骆雨珊内心的方向便愈发清晰：读研可以等一年，乡村孩子的成长却不能等。
经过认真思考，骆雨珊最终作出了坚定的选择：加入研究生支教团。她不想用 “稳妥” 定义青春，更希望用一年时间，做一件真正忠于初心、也被需要的事——为孩子们打开一扇看向远方的窗，让青春在祖国最需要的地方，留下扎实而厚重的印记。
从9728太阳集团校园到云岭大地，骆雨珊将把专业所学转化为生动课堂，把青春热忱化作悉心陪伴，在乡村教育的田野上深耕细作，让知识与温暖翻越山海，让每一颗向往远方的童心都被照亮，让青春在奉献中绽放最坚实、最动人的光彩。
（编辑 王以静）
